Rien de tel que se mettre dans la peau d'un autre pour faire tomber les tabous et franchir les barrières culturelles, illustrent ces élèves des classes d'accueil de l'école Dalbé-Viau.
(Photo: Éric Carrière)
Se délier la langue en montant sur les planches
Ils viennent du Liban, des Philippines, du Mexique ou encore du Pakistan, et fréquentent les classes d'accueil de l'école Dalbé-Viau de Lachine. Grâce à Connie Vachon, une résidante de Rosemont, et sa Brigade des Hurluberlus, ces ados apprennent à dépasser la peur de s'exprimer dans leur nouvelle langue d’adoption grâce à la magie du théâtre.
Passer par le théâtre pour faire passer le français, et par la même occasion, la culture québécoise, auprès de jeunes qui débarquent d'autres horizons : c'est l'idée originale qui a germé dans la tête de deux enseignantes de l'école secondaire Dalbé-Viau, Nathalie Vézina et Roxanne Saint-Louis.
La principale difficulté, pour ces ados qui apprennent leurs premiers mots de français, est en effet de dépasser la peur de prendre la parole devant les autres et de vaincre la crainte du ridicule de se tromper.
Pour leur délier la langue, les enseignantes ont fait appel à Connie Vachon, une comédienne spécialisée dans l'animation théâtrale auprès du jeune public. Il y a trois ans, cette diplômée en interprétation professionnelle du collège de Saint-Hyacinthe a fondé sa propre compagnie, la Brigade des Hurluberlus, qui circule dans les services de garde et les écoles de Montréal.
S'oublier à travers le personnage
Depuis février, une fois par semaine, Connie Vachon, rencontre les élèves de deux classes d'accueil qui regroupent une vingtaine de jeunes de 12 à 18 ans. Au menu : improvisation, virelangue pour pratiquer la prononciation, exercices pour projeter la voix. L'atelier est relayé en classe de français par les enseignantes. La pièce Les Nouvelles nouvelles, de Martin Gougeon, qui s'intéresse au monde de la télévision, devient alors un prétexte à aborder la culture québécoise.
«Pour se comprendre, on utilise beaucoup les gestes !», indique la comédienne. «L'objectif est de briser la peur du ridicule qu'on ressent quand on apprend une langue. À travers le personnage, ils oublient qu'ils peuvent se tromper.»
Résultat spectaculaire
Le résultat est spectaculaire, comme cette jeune Pakistanaise, paralysée par la peur de faire rire d'elle, qui est finalement devenue le personnage principal de la pièce. Un autre s'est lancé à fond dans la fabrication des décors avant d'oser jouer à son tour. Un autre encore, muet depuis plusieurs mois, a transcendé ses peurs en se déguisant en Madonna.
Pour les aspirants acteurs, ce sera bientôt le baptême du feu. Après s'être produits devant les parents et les élèves de leur établissement, ils s'apprêtent à jouer devant les écoles primaires du voisinage. «C'est très stimulant et incroyable de voir leur progression, alors que plusieurs d'entre eux n'osaient pas ouvrir la bouche il y a encore quelques mois», souligne Connie Vachon.
Les résultats sont si encourageants que la jeune femme, qui a bénéficié du soutien du Service d'aide aux jeunes entrepreneurs (SAJE) pour ce projet, songe maintenant à tourner un documentaire sur l'expérience. Elle projette également de monter un projet similaire pour les jeunes du primaire. «Le secret, c'est d'apprendre par le plaisir», résume-t-elle. Une expérience qui pourrait intéresser plusieurs établissements ayant des classes de francisation.
(Photo: Éric Carrière)
par Carole le Hirez 
Steven Guilbeault - Chronique environnement
Richard Cléroux - Le fouineur politique
