Tu m'aides-tu?

On les appelle les «aidants de proximité». La plupart du temps, il s’agit d’un parent ou d’un ami qui aide du mieux qu’il peut la personne analphabète en démarche d’apprentissage. Dans 84 % des cas, il s’agit d’une femme, précise Stéphane Théoret, animateur-formateur à la Jarnigoine. «Ce ne sont pas des professionnels. Ce ne sont pas des animateurs», dit-il. Afin de bien jouer leur rôle, ils ont donc parfois besoin d’aide.

Le coordonnateur de Lettres en main, Gilles Landry, se souvient de l’âge d’or des groupes d’alphabétisation, une époque où l’on avait plus de moyens pour, justement, appuyer ces aidants.

Au début des années 1980, rappelle-t-il, les groupes disposaient de budget et d’équipes plus importants. Quand un aidant se présentait pour obtenir information et conseils, on avait les ressources pour lui répondre. Aujourd’hui, les budgets alloués aux groupes ont rétréci comme peau de chagrin, et les équipes ont fondu. «Avec les petites équipes, c'est une chose que l'on n'a plus le temps de faire», constate Gilles Landry.

Alors, comment leur fournir de l’aide dans un pareil contexte ? On s’est attaqué au problème il y a deux ans.

«On s’est dit que l’écrit ne rejoindrait peut-être pas assez de monde. On voulait quelque chose de grand public», explique Stéphane Théoret, qui signe le scénario avec Clode Lamarre, coordonnatrice de la Jarnigoine.

On a alors décidé de se tourner vers le vidéo. Réalisé grâce à une subvention obtenue dans le cadre des Initiatives fédérales-provinciales conjointes en matière d’alphabétisation, le document d’une vingtaine de minutes n’est pas didactique. Tu m’aides-tu ? est découpé en sept saynètes inspirées de situations réelles. On aborde des thèmes récurrents: comment demander de l’aide, quand demander de l’aide, la difficulté de demander ou de recevoir de l’aide.

Quand elle n’est pas à la Jarnigoine, Yvette ne cesse pas d’apprendre pour autant. À la maison, elle compte sur l’aide de son copain et de sa fille.

«Essayer de lire, apprendre les mots, ça prend du temps», confie-t-elle. Ça requiert une bonne dose de patience de la part des aidants.

«On n'apprend pas à être patient dans un DVD, mais on donne des trucs pour venir en support», mentionne Stéphane Théoret. Bref, les aidants ont besoin d’apprivoiser deux ou trois notions pour donner un coup de main efficace.

On en a fait 5000 copies . On en expédiera une copie dans tous les centres d'alphabétisation du Canada francophone, explique Stéphane Théoret.

On aimerait aussi en faire parvenir une copie à chacune des 470 bibliothèques municipales du Québec. Ne disposant pas des fonds pour une telle diffusion, on compte se tourner vers la Grande bibliothèque afin de voir si elle ne pourrait pas puiser dans ses goussets pour défrayer les coûts d'envoi.